假期开始了，荣乐幼儿园的学生们还牵挂着学校的“一亩田”，经常向值班老师询问蔬菜生长情况。自去年11月开始，荣乐幼儿园开展了“在秋天里”主题活动，让孩子们对秋天里许多好吃的水果蔬菜有了进一步的了解，中（8）班许多孩子由此萌生了自己种植蔬菜的愿望。于是，学校老师便引导孩子们在该班户外种植地里开辟了“一亩田”。
　　田里种什么？经过孩子们的一番讨论、投票后，最终选出了青菜、香菜、蚕豆三种蔬菜进行种植，孩子们自由分成三组，主动带来三种不同的蔬菜种子，一起播种在那一块属于他们的“一亩田”里。
　　自主播种之后，孩子们每天都会去“一亩田”里浇水，悉心照料，观察他们的蔬菜是否发芽。最近，在菜地里浇水时，小朋友涵涵突然对老师说：“老师，中间的地方浇不到水，我想走过去可以吗？”还没等老师回答，旁边的骁骁马上说：“不行不行，你会踩到小芽芽的，这样就把他们踩死了。”一语激起千层浪，孩子们对踩进去就会把小芽芽踩死的事情高度认同。同时，也有孩子提出：“那浇不到水，小芽芽也不能长大啊！”一番讨论之后，孩子们决定要搭个水管，通过管道给中间的菜浇水。于是，中（8）班的孩子们就在解决“菜地中间浇不到水”的问题中，在属于他们自己的“一亩田”里进行了持续四周的深度探索。在整个项目探究的过程中孩子们积极动脑，大胆尝试，成立铁桶组、袋子流水组、水管设计组、管子浇水组等四个小组。通过前期调查后进行设计，并在分享交流后结合大家的意见进行修改调整，让自己的设计图更有操作性。
　　在探索的过程中，孩子们碰到了各种问题：管子接长了老是掉，怎么让它更牢一点？怎么让管子不倒下来？每当遇到问题，孩子们总是会开启新一轮的信息收集与交流讨论，在观察发现、交流互动中不断地调整计划，解决问题。
　　解决了浇水问题，孩子们还想让“一亩田”变得更好更美。爱心美美队的孩子们画起了设计图，并寻找各种材料进行制作，用风车等装扮“一亩田”；小喇叭队向其他班级的老师和小朋友们宣传，邀请大家来参观；乐高队的孩子们还打算给菜地搭一个自动浇水装置，希望田边能有条河，可以养小鸭子等……

　　小小一块田地承载着孩子们的无限遐想，学校老师悉心呵护着孩子们的好奇心，带领他们探索世界，感受劳动的快乐，这是学前教育的一次生动实践。

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